תפריט קטגוריות
צעצוע הוא חפץ שניתן לשחק איתו לצורך הנאה או פיתוח מיומנות שונות, לרוב ללא הפקה של עשייה תכליתית. הוא עשוי להתאים לילדים מבוגרים או שניהם גם יחד.
משחקים ילדים הוא שבדרך-כלל המשחקים בו הם . למשחק ילדים יש חוקים, אשר עוצבו במהלך שנים רבות והתפתחו באופן אבולוציוני.
במשחקים ילדים יש לכל משתתף סיבה לבצע את תפקידו היטב. השילוב הכולל של ילדים בתפקידים שונים, המבצעים את תפקידיהם היטב, מביא לידי מנגנון משומן ומאוזן, אשר גורם סיפוק לילדים המשחקים בו, ובדרך אגב מפתח בהם כישורים מוטוריים, שכליים וחברתיים
הוא חפץ שניתן לשחק איתו לצורך הנאה או פיתוח מיומנויות שונות, לרוב ללא הפקה של עשייה תכליתית. הוא עשוי להתאים לילדים, מבוגרים או שניהם גם יחד משחקים הוא פעילות בידור ופנאי, המנותקת מצרכי הקיום המידיים, למטרת הנאה או למידה. במקרים רבים פעילות זו דורשת הבנה מופשטת או הפעלה של דמיון. לבד מן ההנאה, המשחק חשוב לצורך למידה ומרבית היונקים נוהגים לשחק במהלך ילדותם. האדם הוא אחד היונקים היחידים הממשיכים לשחק כל ימי חייהם.
מה ההבדל בין משחקים לצעצועים
משחק הוא פעילות משמעותית, אוניברסאלית וחווייתית המשותפת לכל בני האדם. לכאורה נראה שמשחק הוא דבר פשוט וטריוויאלי, אך לאורך השנים התפתחה ההבנה כי למשחק יש השפעה חיובית ומשמעותית הן בילדות והן בהתפתחות העתידית של האדם והנושא הפך למוקד של למידה ומחקר בניגוד לתפיסה לפיה משחק הוא עיסוק לא רציני כמו לימודים ועבודה, כבר בשנות ה-60 טענו חוקרים שונים כי הבשלות הרגשית ללימודים ועבודה טמונה ביכולת של הילד לתת ביטוי לרגשותיו ומחשבותיו דרך המשחק. ההגדרה המקובלת היום למשחק מתבססת על 6 קריטריונים:
1 .פעילות אקטיבית שמכוונת לסיפוק מיידי, להנאה וכיף.
2 .ההנאה נובעת מהתהליך ולא מתוצאותיו.
3 .הבחירה להשתתף במשחק היא עצמאית וחופשית.
4 .הפעילות אינה מתכוננת וגבולותיה גמישים.
5 .הילד שותף אקטיבי במשחק ואינו משמש כצופה בלבד.
6 .החוקים והתוצאות של המשחק שונים מאלה הקיימים במציאות ואינם העתק מדויק שלה.
